Публикации по теме «Информатика и ИКТ» (3601-3620)

Инструкция по созданию кроссворда средствами MS Excel 2007/

Тест создан с помощью WEB ресурса Kahoot!

Тест содержит 6 вопросов:

1. Что такое модель
2. Количественная характеристика исследуемого объекта называется...
3. Обязательные свойства величин
4. Что такое математическая модель
5. Можно ли характеристику выпускника для поступления в вуз назвать моделью?
6. Динамическая модель это

Основная цель курса:  

- развивая логическое, алгоритмическое и системное мышление, создавать предпосылку успешного освоения инвариантных фундаментальных знаний и умений в областях, связанных с информатикой, которые вследствие непрерывного обновления и изменения аппаратных и программных средств выходят на первое место в формировании научного информационно-технологического потенциала общества.

Программа для создания блок-схем.

В процессе изучения некоторых тем в курсе информатики  у нас появляется необходимость строить блок-схемы, которые графически отображают алгоритм работы программы. Существует множество вариантов для рисования блок-схем, к создаваемым программам. Я хочу предложить одну из наиболее удобных программ для создания блок-схем. Эта программа ― свободное программное обеспечение

Цели урока: Организация условий достижения учащимися образовательных результатов по заданной теме:

• приобретение на основе УМК Семакина И.Г. «Информатика 9» новых знаний и умений, применение их на практике;
• формирование представления объектов окружающей действительности в виде графических информационных моделей
• научить решать задачи ЕГЭ с помощью моделирования на графах;
• формирование способности обучающихся к новому способу действия;
• контроль усвоения изученной ранее теории;
• формирование УУД (регулятивных, познавательных, коммуникативных).

Рабочая программа и календарно-тематическое планирование.

Рабочая программа курса для информационно-технологического профиля составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования по информатике и информационно-коммуникационным технологиям на профильном уровне (утверждена приказом Министерством образования РФ от 09.03.04 № 1312), примерной программы среднего (полного) общего образования по курсу «Информатика и ИКТ» на профильном уровне, кодификатора элементов содержания для составления контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена, программы Н.Д. Угриновича

Содержание учебников «Информатика и ИКТ. Базовый уровень» для 10 и 11 классов соответствует утвержденным Министерством образования и науки РФ Государственному стандарту среднего (полного) образования по информатике и информационным технологиям (федеральный компонент, приказ МОиН РФ от 5 марта 2004 г №1089) и Примерной программе среднего (полного) образования по информатике и информационным технологиям на базовом уровне.

Курс обеспечивает преподавание информатики в 11 классе на базовом уровне. В программе соблюдается преемственность с федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования; учитываются возрастные и психологические особенности школьников, обучающихся на ступени среднего общего образования, учитываются межпредметные связи. Курс осваивается учащимися после изучения курса «Информатика» в основной школе (в 7-9 классах).

Информационные технологии входят в перечень пяти приоритетных направлений стратегического развития, выделенных президентом нашей страны. Развитию этой отрасли – ключевой для процессов модернизации – уделяется приоритетное внимание на государственном уровне. Информационные технологии, как необходимый в сегодняшней жизни инструмент, осваивают во всех школьных дисциплинах. В то же время постоянно растет потребность страны в специалистах – профессионалах в области ИКТ, а не только грамотных пользователях.

Рабочая программа по информатике и ИКТ для базового уровня составлена на основе авторской программы Угриновича Н.Д. с учетом примерной программы среднего (полного) общего образования по курсу «Информатика и ИКТ» на базовом уровне и кодификатора элементов содержания для составления контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена. Данная рабочая программа рассчитана на учащихся, освоивших базовый курс информатики и ИКТ в основной школе.

Основной задачей курса является подготовка учащихся на уровне требований, предъявляемых образовательным стандартом среднего (полного) общего образования по информатике и информационным технологиям (2004 г.). Курс рассчитан на изучение в 10 классе информационно-технологического профиля обучения общеобразовательной средней школы в течение 34 учебных недель в году общим объемом 136 учебных часа (из расчета 4 часа в неделю).

Современный этап развития общества определяет высокие требования к уровню знаний и умений выпускника школы в области компьютерных знаний и информационных технологий. Он должен обладать определенным уровнем информационной культуры, который и определяет его умение оперативно и качественно работать с информацией на базе современных технических средств, технологий и методов.

Конспект урока по работе с электронными таблицами.

Цель урока: познакомить учащихся с видами ссылок в таблицах, правилами их записи; повторить изученный ранее способ копирования информации (через буфер обмена) и рассмотреть еще один (метод перетаскивания).

Цель урока: изучить основные понятия электронных таблиц, их структуру, типы данных (на примере Excel)/

Методическая разработка урока по дисциплине информатика на тему «Топология локальных компьютерных сетей».

Цели урока:

Образовательные:

- познакомить с топологией локальных компьютерных сетей;

- сформировать представления об основных видах локальных сетей.

Развивающие:

- развивать логическое мышление, внимательность;

- развивать навыки самостоятельной работы;

- развивать смысловое восприятие текста;

Воспитательные:

- повышать мотивацию изучения дисциплины, формировать познавательный интерес учащихся;

- воспитывать всесторонне развитую личность;

- воспитывать чувство ответственности за результат своего труда.

Рабочая программа по информатике и ИКТ в 9 классе составлена на основе базисного учебного плана, федерального компонента государственного Стандарта основного общего образования, Примерной программы, составленной на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (утверждена приказом Минобразования России от 09.03.04 № 1312) и авторской программы Угриновича Н.Д., рекомендованной Министерством образования РФ.

Настоящая образовательная программа по информатике разработана с учетом требований федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования 2004г., на основе Примерной программы основного общего образования по информатике (Информатика. Программы для общеобразовательных учреждений. Сост.М.Н.Бородин, М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.) и образовательной программы Семакина И.Г., Хеннера Е.К.: Программа курса «Информатика и информационно-коммуникационные технологии» общеобразовательный курс (базовый уровень) для 8 – 9 классов и рассчитана на изучение базо

Программа по информатике и ИКТ для 9 классов основной школы (далее – Программа) составлена на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования по информатике и ИКТ (2004 г.), примерной программы изучения дисциплины, рекомендованной Министерством образования и науки Российской Федерации, в соответствии с действующим в настоящее время базисным учебным планом. В ней учитываются основные идеи и положения федеральных государственных образовательных стандартов общего образования второго поколения, а также накопленный опыт преподавания информати

Курс «Информатика и ИКТ» (информационно-коммуникационные технологии)» содержательно делиться на две компоненты, связанные с изучением информационных процессов и информационных технологий. Изучение информационных процессов предполагает изучение вопросов представления информации, процессов ее передачи и обработки, информационных процессов в обществе, а также изучение компьютера как универсального средства обработки информации. Изучение информационных технологий опирается на изучение основных устройств ИКТ и освоение современных способов оперирования компьютерными информационными объектами в нагл